狀元看「狀元」@《青 年 空 間》025

text：Sttail Li

中學文憑試（DSE）月前放榜了，新聞上的「狀元」報導鋪天蓋地，「凡人」頓變「天之驕子」，今屆兩位DSE狀元黃浩維（Harrods）及徐詠然（Anna）也不例外。然而，對於善忘的港人而言，「狀元」對於他們來說，或許只是過客，他們那「狀元」的光環，也很快被人從記憶中擇下。但從兩位狀元的分享，可以肯定的是，即使央去光環，他們仍因自信而耀眼閃亮。

關於溫書的習慣
或許是狀元相見，份外投契，二人猶如開籠雀般說個不停。他們都認為整理筆記是個很好的方法。因為在過程中，能重溫已知的內容，而且以自己獨有的方法製作個人筆記，亦更有效地鞏固記憶。當中，亦能了解自己對那個課題較為生疏，可重點再作溫習。Harrods喜歡熟讀考評局編寫的考核範圍，以免溫習有所錯漏；Anna則喜歡漫遊網絡，閱讀不同的文章，她指出廣泛的閱讀除了有助通識課外，更對增長個人知識有長遠的裨益。

關於對「狀元」的感覺
「狀元」，頭上一頂光環，或許外人會認為他們會十分喜歡「狀元」的身份，但Anna和Harrods卻搖頭耍手地否認。「大眾對『狀元』有一種封建的想法，覺得此身份代表了一切，我認為這不過是一種標籤，而大眾都把它過度美化，甚至商品化。其實除了狀元外，仍有許多成績很優異的考生，過於注目於狀元仿佛把其他優異考生的努力都抹弒了。」Harrods補充指，覺得當上狀元後的經歷都很誇張：「除了突然上電視，有很多人來訪問自己，連很多久沒聯絡的舊同學亦傳短訊來訪問自己。」他認為，「狀元」不過是一個候鳥性話題，而社會仍有許多值得港人關心的事，故認為大眾不必過於關注自己。

「狀元」為他們帶來的影響是……
二人都不約而同地提及對大學聯招（JUPAS）的影響。回想考試的時候，二人都希望只要考得不錯、或能進入自己心儀的學系便可以了。而當上狀元後，Anna說事情變得複習，因為選擇突然變多，旁人亦鼓勵自己挑戰更難的學系，但最後Anna仍堅持選擇自己喜歡學系－中文大學政治及公共行政學系，希望可以用文字影響社會。而Harrods則樂觀一點：「成績好，就不用煩JUPAS啦，希望可以成功考入香港大學法律系。」

憑著「狀元」之名，他們希望……
雖然二人都認為大眾很快便會忘掉自己是狀元的身份，但仍希望憑此能作小小的影響。Anna希望利用這個身份，告訴其考生，DSE並不代表人生的全部，考得好，不代表以後能一凡風順，考得不好，亦不代表不能成功：「我們都不應該只為DSE而活，而且應由自己的興趣出發，不要讓一個考試影響自己。」有色弱問題的Harrods，第一個反應是希望能籍此訪問澄清自己並非即將失明：「有一報刊說我即將失明，但其實我只是有色弱問題，大家不用太擔心我。」說笑過後，他又認真起來，期望利用「狀元」身份，引起大眾對視障學生的關心：「當視障學生在視障學校完成中三課程後，便需進入主流學校繼續升學，但一些主流學校在處理收生個案時都不太積極。其實視障學生不代表需要許多額外的關心和幫助，他們能照顧自己，我們應該給予他們多點機會。」

在二人眼中，狀元之名好壞差半，他們會是小時了了，還是會繼續出類拔萃，現在似乎還說得太早。但從他們眼裡透出的神采和言談間的自信，可以肯定Harrods和Anna，已準備好接受未來的各項挑戰。

後記

或許受傳統的形象影響，提及成績優異，就會聯想到「書呆子」，但訪問中，二人滔滔不絕的反應讓我十分驚訝。脫去「狀元」的光環，他們亦只個17歲的青年，好奇滿眼尾、笑容掛嘴角，放下DSE的包袱，他們亦與其他考生一樣，如即將離翼的雛鳥，滿懷熱情向社會出發。